聚势赋能 蓄力前行——仓集小学开展暑期教师校本培训活动（二）

学无止境，行而致远。为了进一步提升仓集小学教师队伍的专业素养与教学能力，促进教育理念的更新与教学方法的创新，仓集小学于2024年8月29日开启以“聚势赋能 蓄力前行”为主题的暑假教师校本培训系列活动，旨在通过一系列精心设计的课程与实践活动，为教师们搭建一个学习交流、共同成长的平台。30日上午，朱其兵校长主讲了第二场研训。

本场培训由毕大胜副校长主持,他强调了教师队伍建设对于学校发展的重要性，并鼓励全体教师积极吸收新知识，勇于探索教育新路径。

朱其兵校长以别开生面的“工作坊”形式，全体教师沉浸式参与了《课堂教学反思:基于个人的教学实践》研究与探索。

小组构建

活动伊始，朱校长组织大家从 1 至 5 轮番报号，重组成 5 个学习小组。

小组取名

各小组合作探讨出组名及取名理由。老师们最终形成了“智研盟”“探路者” “育花魂”“奋力行”“和乐帮”5 个研究小组。

实践反思

朱校长带来 8 个与课堂实践相关的问题，各小组成员针对问题逐一反馈，并将结果详细记录在 A4 纸上。

合作探究

各小组对拿到的第一手资料，逐个问题进行客观分析和描述性综述，在分析结果的基础上得出研究结论。

结论反馈

小组代表陈述研究成果。组长先汇报，组员补充意见，其他组成员质疑问难，发表自己的观点，进行评价。此过程，老师们踊跃参与，积极发言，热烈讨论，思维相互碰撞，理念相互融合。

总结提升

各组陈述完毕，在感性认识和理性思考的基础上，朱校长再次引导全体教师反思和讨论“师生”的角色，“课堂教学、学习、教师、学生”之间的关系。

朱校长带领老师们在活动中主动反思课堂教学，在互动中审视教学实践。于潜移默化中为老师们树立了“以学生为主体”的课堂观，让老师们对教育的新理念、新模式、新方法有了更深入的了解和认识。

学无止境，思考不停，行动不止。此次活动，老师们通过互动与体验，更细致、深刻地把握了课堂变革的核心，提升了自身的教育教学理论水平。在今后的教育过程中，各位老师会更加立足课堂，将理念与实践相结合，为课堂注入新活力。