彭山三中2024-2025学年度教学节圆满结束

开幕式上，校长章晓梅以《贯通·共生·追光》为题致辞，她深情展望：小初高教育共同体建设必将会打破学段壁垒，从“启蒙之根”到“拔节之干”，再以“繁茂之冠”绚丽绽放，三者相互呼应、同频共振。她寄语青年教师：“既做‘数字原住民’，用AI重构学习场景；更要做‘文化摆渡人’，以中华优秀传统文化为学生培根铸魂。”

彭山区研培中心党支部书记任建师的讲话，亦如春风拂面，温暖而有力。他对活动的开展给予高度评价，鼓励全体教师以此次教学节活动为契机，勇立教育改革的潮头，以无畏的勇气和坚定的信念，为彭山教育高质量发展贡献自己的智慧与力量。

本次教学节以“聚焦新课标·融合新技术·展示新风采”为主题，立足课堂教学，重点培养青年教师，呈现了我校“新课标落地、新技术赋能、新生态共建”的教育改革实践。活动涵盖语文、数学、英语、物理等九大学科，历经组内初赛与全校决赛两个阶段，最后15位教师凭借扎实的专业素养和独特的教学风格成功晋级决赛。

文以载道：数字赋能，探寻诗韵人文

语文课堂，王志妮老师以《紫藤萝瀑布》为引，借多媒体渲染意境，用智能交互平台搭建学生与作者对话之桥，让学生领悟生命之美；熊艾媛老师《杜甫群文阅读》整合诗歌，深度挖掘家国情怀，引领学生与诗人展开心灵对话。

英语课上，黄梨、李欣老师围绕单元内容，设计情景对话、小组竞赛等活动，提升学生英语能力，培养协作与竞争意识。

历史知识的传递中，刘利老师借助 AI 技术与虚拟现实设备，让学生与古人对话，感受历史厚重；徐庆老师讲授《独立自主的和平外交》，如画卷般展开历史场景，学生仿佛亲临万隆会议，体会先辈智慧与担当。

道法课上，徐丽萍老师以《自由的真谛与追求》为题，结合生活实例引导学生思辨性认识自由，课堂讨论热烈有序。

理蕴万象：智能添翼，探秘自然天地

数学课堂，刘凯老师从《轴对称的再认识》入手，引导学生观察生活现象、动手实践，发现数学之美；王冯老师借助动态几何软件，突破《专题：一线三垂直模型》教学难点，让抽象知识直观呈现。

理化课堂，余润淇、车萌老师通过物理实验，让学生直观理解原理，培养科学探究精神；李雅湘老师以项目式学习开展《酸碱盐项目式复习教学》，让学生在解决实际问题中巩固知识。

生物课堂，邹思思老师的《流动的组织——血液》，运用多媒体与动画模拟，带学生走进微观世界，探索生命奥秘。

艺体生辉：跨界为翼, 翱翔艺术苍穹

美术课，王馨悦老师《诗意的色彩》融合音乐与艺术，激发学生审美与创造力，让学生在艺术氛围中绽放光彩。

绿茵场上，余世忠老师的体育课《足球绕杆运球》，通过多种教学形式，让学生在运动中掌握技能、克服困难、培养协作精神。

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评课研讨：共同体聚力，多维对话筑阶贯通新程

彭山一中肖华老师结合高中理念对两节物理课进行了细致的点评。他强调了物理教学中实验的重要性，语重心长地提醒：科学实验最基本的是不能犯错，小问题的不断放大会造成致命的过错，理性思维培养需要的是精准的训练要求，并对师生在课堂上的表现提出了中肯的建议。

共同体学校教师以评课研讨为载体，围绕课堂有效性、核心素养落地等议题展开深度交流，构建了“共研、共享、共进”的教育生态，有效打破了学段壁垒。

14日下午，教学节在颁奖典礼中迎来高潮。学校党总支书记张世贵以《致广大而尽精微 极高明而道中庸》为题作总结讲话，张书记围绕“三致”期待广大教育者：致知力行，锚定新课标育人方向；致远惟新，以AI技术赋能课堂革命；致和共生，构建教育共同体生态。他还强调，教育者需兼具“探路者”的勇气与“织网者”的智慧，让改革成果如“春夜喜雨”润泽每一个教育现场。

15位参赛教师的创新实践为“学段贯通”的共同体建设写下生动注脚。获奖教师代表表示：“教学节是挑战，更是成长契机。我们将以技术为翼、以初心为舵，继续探索‘为未来而教’的更多可能。”

这场盛会，如同一束强光，穿透传统教育的迷雾，照亮了教育创新的前行之路；又似一座桥梁，连接共同体学校教育同仁的心，汇聚起衔接教育的磅礴力量。从AI赋能的智慧课堂到跨校联动的生态共建，从贯通培养的顶层设计到青年教师扎根生长的热忱，这场教育探索奏响了新时代“强师提质”的铿锵乐章。未来，学校将继续以“三新”理念为舵，以共同体为翼，助力寿乡教育谱写高质量发展的新篇章！（撰稿 | 曾群芳）