园丁颂丨龚巧玉：红烛映初心 灯下育桃李

在娄底教育战线，有这样一位老师：她是单亲妈妈，还要照顾年迈多病的母亲；她是乡村教育的点灯人，跨越屏幕为山区孩子授课；她更是教学改革的探路者，用二十年坚守诠释“四有”好老师的深刻内涵。她，就是娄底市星星实验学校教研室副主任龚巧玉，荣获“市直骨干教师”“市教育信息化先进个人”等称号。

以德立身：困境中的师德丰碑

“要求学生做到的，自己必先做到”是龚巧玉的职业信条。从教近二十年，她始终以陶行知“学高为师，身正为范”为圭臬，坚决抵制有偿家教等不正之风。

鲜为人知的是，这位优秀教师在生活中肩负着沉重担子——她常年独自照料患病母亲，却从未因家事耽误教学。“纵然生活琐碎繁忙，她对学生的关爱从未减少分毫。”同事如此评价。

2022年，她主动加入娄底市“专递双师课堂”志愿团队，在完成本校繁重工作之余，牺牲休息时间为新化县洋溪镇陶家联校的孩子们远程授课，用技术架起教育公平的桥梁，获评“优秀教师志愿者”。

以爱育人：破译成长密码的“心灵导师”

在班级管理中，龚巧玉独创“自治自理”模式：学生自主制定班规、主持班会，人人争当班级主人。

面对特殊学生，她以“爱心、耐心、细心”精准施策。学生晓敏从农村转入后学业滞后，父母长期在外务工。龚巧玉坚持每日课后辅导，更多次与家长深度沟通，最终促成母亲返乡陪伴，孩子成绩跃升、重拾自信。学生梓清因家庭变故性格孤僻，她化身“知心朋友”进行心理疏导，并推动父母承担教育责任，终使孩子融入集体。

龚巧玉所带班级多次获评校级“优秀班级”，合唱、跑操等活动屡夺桂冠，印证着她“育人先育心”的教育智慧。

以研促教：课改前沿的“领航者”

作为教研先锋，龚巧玉深耕课堂教学创新。她主持的课改项目《三维·四步·一中心：小学数学课程思政的融合路径与教学实践研究》被推荐至省参评；主备作品连续三年获湖南省集体备课大赛一等奖等荣誉；研发的精品课《10的再认识》获省级二等奖，该课例通过捆小棒、拨计数器等具象操作，让一年级学生领悟“位值制”的数学本质，相关论文发表于《娄底教育》。

更令人称道的是，她每年编写校本数学作业，首创分层设计与生活情境融合模式，获市作业设计大赛二等奖，成为校本课程建设范本。

以智赋能：青年教师成长的“孵化器”

担任教研室副主任以来，龚巧玉年均听课70余节，组织教研活动30余场。在“青蓝工程”中，她为陈威芬等青年教师量身定制培养计划：从校级比武一等奖到省集体备课大赛获奖，她带领团队实现跨越式成长。

近三年，经她指导的教师斩获多项市级以上奖项：苏晴《植树问题》获省录像课一等奖，黄晋、黄超群等获市直教学竞赛一等奖。“她总是不厌其烦陪我们磨课到深夜，教案上密密麻麻的批注，都是智慧的结晶。”同事们感念道。

2024年，她带领学校获评娄底市小学数学学科工作室“优秀基地校”，个人获“工作室优秀个人”。

“脚踏实地、厚积薄发”，全国数学特级教师吴正宪这一句箴言，始终激励着龚巧玉前行。从初登讲台的青涩教师到教研领军人，她以红烛之光照亮无数梦想。正如她在笔记中写道：“教育不仅要传授知识，更要以心育心，以爱育魂。”这份对教育事业的赤诚，正是新时代立德树人最生动的注脚。（李双翼）

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