冰城“智”旅：太原第五十三中解锁 AI 教育新密码

当人工智能化作教育变革的星辰大海，一场颠覆传统课堂的智慧浪潮正奔涌向前！7月8日至12日，太原市第五十三中学校21位教育探路者——教学管理舵手、教研创新旗手、毕业班攻坚能手，跨越山海奔赴"东方莫斯科"哈尔滨，在零下清凉与科技炽热的碰撞中，深度解锁北京师范大学创新教育科技研究院精心烹制的"AI赋能教学创新秘籍"。这场沉浸式研修盛宴，让智能技术真正成为撬动教育未来的神奇杠杆！

纪实：冰城研途，智启新章

开班：号角吹响，共赴智学之约

7月9日上午，阳光洒在哈尔滨的大地上，也照亮了研修班的开班仪式现场。北师大创新教育科技研究院李金华副院长以热情洋溢的欢迎辞，为这场知识盛宴拉开了序幕。他深刻强调，在科技飞速发展的今天，紧跟时代、不断学习是教师成长的必由之路，其必要性和紧迫性不言而喻。同时，他对整个培训进行了细致周密的安排，让每一位参训教师都对接下来的学习充满期待。

太原49中李瑞萍副校长代表太原7所参训学校发表讲话。她的话语掷地有声，希望参训教师严守纪律，珍惜这来之不易的学习机会，积极研讨交流，真正将前沿的理念和实用的技能收入囊中，以变革和重塑教育生态为己任，为太原教育的高质量发展贡献普通中学的力量。

讲座：智慧碰撞，启迪教育新思

随后，前腾讯专家级工程师、深圳市教育局特邀评审专家黄艳清老师带来了《AI 大模型在教育、教学场景下的应用案例》专题讲座。黄老师如一位知识的领航者，系统且全面地介绍了 AI 技术在教育领域的广泛应用及其巨大价值。她围绕教学支持、课堂互动、个性化学习、教育公平与创新等多个关键维度，以详实的具体课例为依托，如教案生成、PPT 制作、作业批改、科研辅助等，结合 DeepSeek、WPS 灵犀等实用工具，生动展现了 AI 在办公和科研中如何大幅提升效率。同时，她着重强调，AI 并非要取代教师，而是要与教师协同合作，传递育人温度，实现“技术赋能”与“人文关怀”的完美融合。

参观：名校探秘，汲取创新灵感

9日下午，参训教师怀揣着期待与好奇，赴哈师大附中参观学习。哈师大附中校长刘振成热情洋溢地介绍了学校的办学理念与辉煌成果，同时也坦诚地分享了办学过程中遇到的困境与突破路径。“有第一必须争第一，没第一必须争先进”“附中是有精神的、有骨气”等金句，如同一束束光，照亮了每一位参训教师的心灵。教务主任高嵩博系统介绍了学校人工智能赋能教育教学质量提升的平台应用、实操路径和帮扶举措。两位刚入职一年的优秀青年教师代表带来的精彩课例展示，再加上生机盎然的校园环境、珍贵多样的生物标本以及优秀毕业生的校园文化介绍，共同营造了一个润物无声的育人生态，让参训教师在炎炎夏日里如沐春风。

10日上午，北京市海淀区学科带头人、人大附中信息技术备课组长佟松龄老师带来了《人工智能 +X 跨学科教育实践与探索》专题讲座。佟老师以人大附中“学科为根、探元为本、交叉为术”的教学理念和“横向跨学科、纵向分层次”的课程体系为核心，通过多个典型的学科融合课例和创新成果，呈现了一幅“前沿引领-课程载体-技术赋能-素养落地”的育人蓝图，为 AI 时代跨学科教育提供了可复制、可推广的成功经验。

10日下午，上海市劳动模范、正高级教师付丽旻老师的《行为偏差和心理问题的识别与应对》互动讲座，如同一场心灵的洗礼，让参训教师多次潸然泪下。付老师用真实动人的自身成长故事、曲折精彩的学生转变案例、系统可验证的理论体系以及具体可借鉴的测验量表，将复杂的教育问题娓娓道来。她不仅是这样说的，更是这样做的，她用自己的行动成就了自己，也惠及了身边无数人。这场讲座不仅对处理师生关系有着现实的指导意义，对处理亲密关系和自我关系也具有深刻的启发价值。

11日上午，邯郸市信息技术名师工作室主持人丁玉海老师的《人工智能助力高质量教学设计与实施》专题讲座，聚焦“一节高质量好课是怎样练成的”这一核心问题。以《勾股定理》教学为例，系统阐述了人工智能如何赋能高质量课堂教学的全流程，构建了人机协同的“初备 - 研课 - 磨课 - 授课 - 反思”五环节闭环模型，打造“人 + AI + 人”的新型教研生态，最终形成既有教师教学温度又具科技支撑的高质量课堂。丁老师现场实操讯飞听见、美图秀秀、秘塔搜索、豆包、IM 等智能体或 AI 工具，让参训教师大开眼界，深受启发。

论坛：思想交汇，共绘教育蓝图

11日下午的《励耘教育论坛》上，思想的火花激烈碰撞。学校高中英语教研组组长马剑虹感慨道，培训期间，各位专家以教学实践为例，从生活琐事到国家政策指向，深入浅出地强调了 AI 技术在教育实践中的重要性和显性功能。作为“双新”背景下的新型教师，人工智能为英语教学开辟了新途径，如智能跟读纠错、英语作文批阅和评价等，更坚定了大家开发智能课堂、精进智能课堂的信心和决心。教研室魏晓山主任分享时强调，教育工作者要始终牢记“立德树人”根本任务，以“我”为主，用“我”的思考激发、引领 AI 的“思考”，才能充分发挥人工智能的强大优势和无穷威力。

此次研修班通过理论引领、案例剖析与实践观摩相结合的方式，为参训教师打开了 AI 技术与教育深度融合的新视野。专家们的倾囊相授、兄弟学校的创新实践以及跨学科、跨地域的交流碰撞，如同一场及时雨，滋润了每一位教师的心田，深化了大家对人工智能教育应用的理解，更坚定了以技术赋能教学、以人文滋养育人的信念。

学习心得：智启未来，共筑教育新梦

音体美教研组组长由志荣：老体育教师的 AI 新视野

“参加此次研修班，对于我这位老体育教师来说，无疑是一场全新的探索之旅。黄艳清老师展示的 AI 运动分析系统让我眼前一亮，智能识别技术能够实时评估学生动作标准度，为体育教学提供了精准的数字化指导。在哈师大附中参观时，他们的智慧体育课堂利用可穿戴设备监测学生运动数据，让我看到了传统体育教学的智能化无限可能。作为一名从教多年的体育老师，我深刻认识到，AI 不仅能提升运动技能教学，更能帮助我们全方位关注学生身心健康。未来，我将尝试把智能设备引入课堂，让体育教学既科学精准，又充满人文关怀，为学生的健康成长保驾护航。”

毕业班教师代表王梅：AI 重构数学教学的力量

“此次培训，让我深刻体会到 AI 技术对数学教学的巨大重构力量。智能题库能够精准分析学情，实现分层教学，让每个学生都能在自己的最近发展区内得到提升；动态几何工具使抽象的数学概念可视化，大大提升了课堂互动性，让数学课堂不再枯燥乏味；AI 助教能够及时反馈学生的学习情况，让个性化辅导成为现实。作为教师，我将积极融合技术工具，从传统的“知识传授者”转变为“学习设计者”，以 AI 赋能课堂效率，激发学生探究数学本质的热情。教育创新之路，我们既是勇敢的实践者，更是无畏的探索者。”

信息技术教师魏咪咪：AI 时代，信息技术教师的自我革新

“作为一名信息技术教师，我曾为自己教会学生编写代码、制作网页而自豪。然而，AI 的迅猛发展正在重新定义“技术素养”的内涵。传统信息技术课堂往往停留在工具操作的层面，犹如“授人以鱼”，而 AI 时代要求我们转向“授人以渔”——课堂不应仅仅满足于教会学生使用某个软件，更要注重培养他们评估技术伦理、解决复杂问题的能力。在 AI 时代，我们信息技术教师更应该不断学习，与时俱进，才能跟上这个不断变化、不断进步的时代，为学生点亮未来的科技之路。”

青年教师代表郝星悦：科技与艺术的完美和弦

“作为一名青年音乐教师，这次 AI 教学应用培训让我找到了科技与艺术的完美契合点。我知道，AI 能精准识别音高，却无法听懂孩子们歌唱时的情感起伏；能生成标准化的伴奏，但替代不了师生即兴互动时迸发的灵感火花。未来，我将以“技术为谱，育人为歌”为指引，用 AI 优化教学效率的同时，更加专注培养孩子们的音乐感受力和创造力，让科技成为通往艺术殿堂的坚固阶梯，为孩子们的音乐梦想插上翅膀。”

培训有时尽，学习无终期。太原市第五十三中学校的教师们将以此次研修为新的起点，立足课堂实际，积极探索“AI + 教育”的创新路径，推动教学效率与育人质量的“双提升”，为培养新时代高素质人才贡献智慧与力量，在教育的星辰大海中乘风破浪，驶向更加辉煌的未来！

（责编 张丽 闫珊 助编 张赟）