四海传福丨职教“出海”赋能全球，福建凭什么？

日前，深化现代职业教育体系建设改革现场推进会在福建晋江召开。会议强调，要创新职业教育人才培养模式，培养更多高技能人才、能工巧匠、大国工匠。

8月29日，教育部新闻办公室官方微信号发布文章点赞福建加快构建职普融通、产教融合、开放包容的职业教育体系。

发挥侨乡优势、实施职教“走出去”战略，福建是如何在五湖四海不断扩大“朋友圈”，跟着小福一起来看看——

明诚书院

海外华文教育开端

明诚书院，由闽籍华人郭郡观于1729年在印尼的巴城（现雅加达）创立。1753年，荷兰东印度公司还曾派若干名荷兰儿童到那里学习汉语。后来，明诚书院于1902年并入中华学校，形成了更正规的学校教育模式，为印尼现代华文教育的发展奠定了基础。

明诚书院是有文字记载的海外第一间华文学校，是海外华文教育的开端。随着中华文化的对外传播，书院制度也逐渐向外扎根并与现代教育体系相结合，不仅促进了中华文明与当地文化的交流与融合，也对推动亚洲乃至世界文明的发展产生了深远的影响。

黎明海丝学院

海外中文+职业教育典范

福建黎明职业大学至今已与17个国家及港澳台地区的80余多所高等院校及科研单位建立合作关系，承接各类援外职业技能培训项目，在“一带一路”共建国家及港澳地区成立了11个“黎明海丝学院”，积累了丰富的国际化办学经验和资源。

学院采用“中文+职业”的技能培训，实现了政府与学校合作培养掌握“中文+旅游管理”技术技能的专业人才，这种合作模式为服务当地人才培养和经济社会发展提供了有力支撑。

目前，福建多所职业院校已建立了17个“海丝学院”，实施了80余个“一带一路”教育项目，打造培养服务“一带一路”建设的国际化人才的教学平台。

职教“出海”

元宇宙技术赋能职业教育

福建企业网龙网络控股有限公司作为数字教育出海的探路者，已与俄罗斯、埃及、沙特阿拉伯等20多个“一带一路”国家建立合作。

该公司打造的“元宇宙职业技能生态系统”，在职教国际化人才培养中具有巨大潜力，能够模拟全球商业环境，提供就业机会，并创建虚拟交流空间，让不同国家的学员实时互动学习，促进跨文化理解，推动当地职业教育发展。

“侨”“校”合作

推动跨境贸易和民心相通

泉州轻工职业学院与马来西亚晋江社团联合会、泉州市网络外贸商会合作举办“马来西亚跨境电商职业启航班”，为有志于从事跨境电商的马来西亚青年提供实操指导。培训涵盖TikTok店铺运营、视频带货指导、MCN招募等内容，受到马来西亚学员的热烈欢迎。

海外华侨华人自发牵线搭桥、宣传推广，为职业院校的国际化办学提供了有力帮助。以职业教育合作为起点，马来西亚学生不只到职业院校深造，还把文化和艺术带往晋江，促进民心相通。

泉州双喜科技学校

助推国际化职业人才培养

泉州双喜科技学校是福建省第一所具有招收和培养国际学生资质的职业学院。为响应共建“一带一路”倡议，泉州双喜科技学校与越南、老挝和缅甸等当地企业达成联合合作意向，由企业选送当地优秀的员工，分批进行有针对性的技能、企业管理、工学模式等学习、培训，时间为1至3年。

目前，泉州双喜科技学校积极拓展国际合作，与包括河内纺织工业大学在内的13所越南院校建立联合办学机制，并与缅甸金光学院等8所院校签署了合作协议。此外，泉州双喜科技学校还与孟加拉国、印度尼西亚、马来西亚、柬埔寨等国家的服装行业协会签订了10项合作协议，拓展海外“朋友圈”，以“校企一体、工学结合”的教育模式，助推国际化职业人才培养。

编辑：陈乐遥、冒戎威、杨紫云、段圣祺