👨👩说到学校的家庭教育指导，👩👪很多人下意识就会想起家长会、👪👫家长培训，👫👬很长一段时间，👬👭我的身份是全员培训模式的执行者，👭👮虽然看到了不错的效果，👮👯可也看到了没有化解根源问题引发的冲突。👯👰
👰👱👱👲都说冲突既是矛盾的深化，👲👳也是解决问题的关键，👳👴看如何转化。👴👵而我则成长为一名与家长同行的家庭教育指导👵👶探路者👶👷：👷👸引入心理学赋能家庭教育指导，👸👹从传统的全员培训的单线模式，👹👺逐步探索出增加个性化定制家教指导模式。👺👻
👻👼👼👽我最早切入家庭教育指导是2011年，👽👾那时我的理念主要来自自己的原生家庭和过往经历，👾👿认为只要把家长培训好了，👿💀很多孩子的问题就解决了。💀💁于是学校里的“💁💂家长课堂”💂💃每期如约开展，💃💄带动了一批又一批家长积极投入，💄💅也看见了很多孩子的转变，💅💆成绩也显而易见，💆💇还被其他学校借鉴。💇💈而让我打破惯性思维、💈💉打破自我满足的局面，💉💊成为与孩子、💊💋与家长同行者的，💋💌是一次反转的家庭心理咨询。💌💍
💍💎💎💏“💏💐老师，💐💑我们的孩子是不是需要去看心理医生？💑💒可是我们不知道该怎么跟他说，💒💓怎么办？”💓💔从坐下来到我示意这对父母停下来的这十几分钟里，💔💕这对爸爸和妈妈在不断地数落孩子这里是问题那里是问题，💕💖前后还有出入，💖💗他们一致认为孩子患上了严重的心理问题。💗💘当我跟他们聊起一些相关事情获取信息的时候，💘💙爸爸在一旁要不就是什么都不说，💙💚要不就是责备妈妈：“💚💛看，💛💜都是你！”💜💝妈妈说到孩子的事情滔滔不绝，💝💞可爸爸一责备她就不说话了，💞💟还低下头。💟💠
💠💡💡💢一次两次也觉得正常，💢💣可次数多了，💣💤那就不正常了，💤💥再看看分开坐着的他们，💥💦并没有像班主任老师给我提供的信息那样——💦💧家庭关系和睦。💧💨于是避开了父母，💨💩我单独跟孩子小浩聊了聊。💩💪
💪💫💫💬小浩第一句话就是“💬💭不是我要看心理医生，💭💮要看医生的是他们！”💮💯这让我想起在一次心理学的讲座上，💯💰一位心理专家说的让我印象深刻的话，💰💱她说：💱💲💲💳家庭中出现问题的那个人，💳💴往往是看上去全家心理相对最健康的那个。💴💵💵💶我理解，💶💷因为其他人可能是导致那个人心理问题的始作俑者，💷💸而家庭问题通常经由孩子的身上表现出来。💸💹
💹💺💺💻我开始觉得，💻💼小浩之所以前面一段时间表现出了厌学情绪，💼💽对父母和老师都充满了敌意，💽💾学校的心理老师介入也收效甚微，💾💿根源就在于他们只单向了解情况，💿📀没有找到孩子问题背后真实的需求在哪里，📀📁只把问题归结给孩子本身，📁📂只知道跟家长沟通，📂📃却忽略了孩子本身的意见，📃📄治标不治本，📄📅问题自然是越来越严重。📅📆
📆📇📇📈当父母再次坐到我的咨询室里时，📈📉我与他们沟通了孩子的想法，📉📊同时就他们的真实家庭关系做了沟通，📊📋撕破假象找到根源，📋📌父母都沉默了，📌📍也理解了乖巧的儿子出现反常行为的真正原因。📍📎我想：📎📏这是一对真正疼爱孩子的父母，📏📐他们会知道跟孩子好好沟通对于一个家庭的重要性。📐📑半个月后，📑📒小浩的班主任老师按约打电话给我，📒📓告诉我小浩慢慢转回正常状态了。📓📔从这件事情过后，📔📕我发现，📕📖如果孩子有所谓的心理问题，📖📗我们可以先试着从家庭的方面去找解决问题的途径，📗📘当家庭整个系统是通畅的，📘📙那么其中个体基本会健康。📙📚
📚📛📛📜从那次咨询之后，📜📝让每个孩子都能得到与其特点和发展需求相匹配的家庭教育的“📝📞个性化定制家教指导”📞📟赋能模式开始萌芽，📟📠开启了我与孩子、📠📡家长们共同成长的家庭教育指导探索之路。📡📢到如今，“📢📣全员培训”+“📣📤个性化定制家教指导”📤📥双线并进的家庭教育指导模式，📥📦陪很多孩子找回了成长的力量，📦📧陪父母们走出了家庭教育的误区，📧📨也让我找到了自己的家庭教育指导方向。📨📩
📩📪📪📫编辑：📫📬伊人
📬📭关键词：探路者,家庭教育,家庭教育^^指导